Насколько Ваш ребёнок активен?

1. Представь, что у тебя свободное время. Чем ты будешь заниматься?

Пойду гулять на улицу, поиграю в подвижные игры.

Почитаю книгу или буду смотреть фильм

Займусь уборкой квартиры или другими полезными делами

2. Ты пришел из школы в пятницу вечером. Впереди – два свободных дня. Когда ты будешь делать уроки?

В пятницу и в субботу я буду отдыхать, за уроки примусь в воскресенье

Все зависит от настроения. Возможно, некоторые уроки я сделаю сразу

Если у меня в пятницу нет никаких дел, то я приступлю к урокам

3. Какой из поводов тебе представляется наиболее подходящим для вечеринки с друзьями?

Я считаю, что хорошо провести время с друзьями можно всегда, как только появляется свободное время

все зависит от ситуации

я считаю, что для вечеринки нужен повод, заслуживающий внимания. Например, день рождения или другой праздник

4. Какой из поводов тебе представляется наиболее подходящим для вечеринки с друзьями?

Я бы предпочел написать фантастический рассказ

Я бы предпочел сочинить приключенческий рассказ

Я бы предпочел написать рассказ о том, что было со мной или моими друзьями

5. Представь, что ты участвуешь в спектакле. Какую роль ты выберешь?

Я бы хотел быть главным героем

Я бы предпочел играть второстепенную роль

я бы предпочел быть зрителем или режиссером

6. Подумай, чего бы тебе хотелось больше всего?

Иметь больше свободного времени.

Чтобы все желания исполнялись

Стать лучшим учеником в школе

7. Устраивают ли тебя отношения с твоими друзьями?

Да, с друзьями у меня прекрасные отношения

Устраивают, но иногда я люблю быть в одиночестве

Я очень мало общаюсь со сверстниками

8. Когда тебе бывает скучно?

Когда я один

Когда я вынужден заниматься неинтересным делом

не никогда не бывает скучно

9. Представь себе такую ситуацию. Ты прогуливаешься по лесу, вдруг видишь перед собой ровную дорогу. Ты не знаешь, куда она ведет. Что ты будешь делать?

обязательно пойду по этой дороге, не боясь заблудиться

пойду по дороге, но далеко заходить не стану

постараюсь определить, куда ведет дорога. Если она ведет слишком далеко, я никуда не пойду.

10 Представь, что ты идешь по дороге. Вдруг впереди ты видишь зверя (дракона, огромного тигра или др.). Зверь сидит на своем месте и не делает попытки напасть на тебя. Что ты будешь делать?

Постараюсь осторожно подойти ближе. Может быть, зверь не так опасен

Брошу в зверя камень или палку и посмотрю на его действия

Вернусь обратно

11 Представь, что зверя ты благополучно миновал и теперь идешь дальше. Вдруг ты видишь перед собой очень красивый домик. Что ты будешь делать?

Обязательно зайду в домик

Постучу в дверь или в окно и спрошу, дома ли хозяева

Не стану заходить в домик

12 Представь, что ты идешь дальше по лесу. И вдруг видишь, что перед тобой – стол, на котором много вкусного. Рядом нет никого. За время путешествия ты очень проголодался. Что ты станешь делать?

Поскольку стол накрыт, а рядом нет никого, я присяду и поем

Возьму со стола что-нибудь одно – яблоко, конфету или пирог – и продолжу свой путь

Ничего брать со стола не буду

13 Ты идешь дальше и вдруг находишь клад. Там красивые безделушки, украшения, золотые и серебряные монеты. Что ты станешь делать?

Постараюсь взять с собой все, что найду.

Возьму не все, а немного

Ничего не стану брать

14 Ты идешь дальше и вдруг приходишь к заколдованному городу (или замку). Тебе говорят, что спасти его может только человек, который пришел издалека. Для спасения города или замка нужно как следует потрудиться. Что ты будешь делать?

Обязательно постараюсь спасти заколдованный город.

Все зависит от того, не будет ли для меня это слишком опасно.

е стану ничего делать. Если у меня будет возможность, я приведу сюда того, кто сильнее меня и сможет помочь на самом деле.